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课堂教学中怎样设计板书

2020-10-02 16:23    作者:钻石赌场娱乐

  这个问题,对我们教师来说,可能是非常简单的。但在现实生活中,对一些人来说,这是一个似乎明白而又很模糊的问题。因为在有些老师的教案里,甚至将“板书”二字写成“版书”或“板述”等。所谓“板书”,顾名思义,就是在黑板上书写。我们上课,主要是以讲为主,但在讲的同时,辅之以板书,会取得意想不到的效果。

  板书的种类很多,常用的有:提纲式:即写出课堂教学内容的纲目或粗线条。要点式:比提纲式更详尽,把纲目中的主要内容书写出来。问答式:标题就是问题,下面写出来的就是答案的要点。综合式:也就是以上三种在某节课里同时出现。一部分内容用提纲式,一部分内容用的是要点式,也有一部分内容采用问答式。至于到底运用哪种板书,应该视课堂教学内容而定。

  课堂教学中的板书,往往是在备课中就精心设计好的,它就像一块压缩饼干,看起来小,但营养却很丰富。设计板书,一定要注意计划性、科学性、直观性。

  计划性。首先要把整个黑板分成几部分。到处乱写,随心所欲、见缝插针是不行的。一块黑板,一般分为三大部分:中间部分为主,左右两边为辅。如果分为两部分,一侧为主,一侧为辅,这样做,坐在两边的学生常因反光,有一侧看不清,所以分成三部分是最公平的。其次,书写的内容都是课前计划好的,先写什么,后写什么,要注意内容的相互联系,符合教学内容的先后顺序。

  科学性。是指板书的内容一定要正确,特别是不能出现错误,更不能出现错别字,要有条理性,眉目清楚,主次分明,以加深学生的记忆,提高课堂教学效果。

  直观性。就是要让学生看了一目了然,加深印象,板书中有章、节、目三级标题,字体大小要有区别,颜色也不一样,特别重要的内容用红粉笔写,一般内容多用白粉笔写,适当插入黄色粉笔写较为重要的内容,这样经过精心设计的板书,下课时就等于出了一期图文并茂、色彩艳丽的黑板报,学生看了赏心悦目,从中可以得到美的、艺术的享受,课堂效果也会不言而喻。为了增强直观性,图表也是经常运用的,它简明扼要,很醒目,一张图表,概括课堂教学的内容,有化繁为简、深入浅出的效果,学生是很容易接受的。

  总之,板书反映了教师的教学水平和教学风格,同时对陶冶学生的学风也起着重要的作用。如果不精心设计,在黑板上龙飞凤舞、随心所欲、主次不分,写的内容没有内在联系,学生不听课的现象可能就出现了。也许有人说,现在已经到了二十一世纪了,教育信息化飞速发展,多媒体的运用已很普遍了,还谈板书有用吗?有专家说过,再美的影像也代替不了文字的表达,所以,我们每上一节课,都要精心设计好板书。

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